一般的教育计划

立博官网 2019-21目录
greenquist 318•262-595-2162

度提供:
没有

项目联系方式:
请参阅 一般教育网站 在262-595-2261的电子邮件地址和电话号码的现任经理或接触协理的。

计划概述

一般的教育计划中由立博官网提供的文科教育中的作用是双重的:1)取得所有学科使用的知识和技能;和2)意识到,知识是多样的,不同的原理和方法组成。我们的目标是培养学生对成功是自己的专业,民间和个人生活,因为文科教育以学生超出了特定的职业培训;它建立在知识和整个生命使用的基本技能。

该计划的学习目标是沟通,理性的判断,社会和个人责任。这些目标是由反映所有雇主看重的技能和能力的结果确定。这些学习成果有:

通讯

  1. 识字 - 阅读理解和写作的有效沟通
  2. 口头交流 - 听,说,有效地呈现
  3. 信息技术 - 利用现代信息技术获取和传递信息
  4. 创造性的表达 - 通过艺术交流发言

理性的判断

  1. 批判性思维 - 运用逻辑和推理来解决问题
  2. 伦理思想 - 识别和分析的伦理问题和行动
  3. 科学思维 - 正确理解和运用科学的方法
  4. 分析技巧 - 了解如何产生和解释的定量和定性信息
  5. 唯美的技能 - 批判和欣赏美术(文学,视觉和表演)

社会和个人责任

  1. 个人责任 - 理解什么是负责任的选择是和一个目前的教育和终身学习是个人的责任
  2. 社会正义 - 的理解和质疑有关社会,政治,经济和历史背景是构建多样性和不平等的价值观和信念
  3. 公民参与 - 学习使用的知识和技能,以回馈社会
  4. 全球视野 - 获取提供的国际/全球性问题和过程的理解的知识和技能
  5. 团队精神 - 与他人有效地工作了一个共同的目标

这些目标作为全校共同的学习目标,并代表成就的主要基础性框架。为了支持这一成功的分布要求促进各学科的差异原则和方法,以及在所有学科中使用的基本技能的相似性的认识。学生学习知识的“广度”通过完成从代表的学科课程:

  • 人文与艺术
  • 社会和行为科学
  • 自然科学

人文和艺术培育想象力,并通过与有关的方式,其他地区没有人类经验的创意表达。社会和行为科学发展的社会制度,个人和群体行为的动态,并在社会关系领域从经济到政治运作力的理解。自然科学的发展对自然现象的理解和工艺,科学的调查的重要性

课程被批准的年度基础上由通识教育委员会五年周期审查。一般教育课程都是以年为单位将被提供,并从各部门祭中的至少一个应当以其他格式每三个学期提供。 ESTA课程设置频率确保可用性要求。通常,当然替换是不允许的,因为评估协议也由高等教育委员会在大学的认可的一部分。在一般的变化宣布全年提前。一般的网站是定期和教育学生的更新,鼓励以检查网站,以确保课程是在计划年度良好的信誉来完成它他们。

普通教育分布的要求是所需的主要,次要的毕业要求还包括基本技能(阅读,写作和数学),民族的多元化需求,外语要求,除了满足的需求的一部分和/或证书课程。有关这些学位要求的附加信息是在目录中的策略部分获得。

在普通教育课程(限制标准用)
 

190

专题
前提条件:按主题各不相同。频率:偶尔。
特别关注普通教育的过程内容和评估的主题。可以重复用于不同的主题信用卡。

1-5 CR
191

专题:人文与艺术
前提条件:按主题各不相同。频率:偶尔。
特别感兴趣普通教育与人文和艺术特别重视的过程,内容和评估的主题。可以重复用于不同的主题信用卡。

1-5 CR
193

专题:社会和行为科学
前提条件:按主题各不相同。频率:偶尔。
在社会和行为科学特别感兴趣的过程,内容和整体教育的评估,特别强调的探讨话题。可重复信贷随着不同的主题。数对在社会和行为科学大学的通识教育要求完成。

1-5 CR
195

专题:自然科学版
前提条件:按主题各不相同。频率:偶尔。
特别感兴趣普通教育与在自然科学中特别强调过程,内容和评估的主题。可以重复用于不同的主题信用卡。

1-5 CR
290

专题
前提条件:大一大二或站立。频率:偶尔。
特别关注普通教育的过程,内容和评估的主题。可以重复用于不同的主题信用卡。

1-3 CR
294

共同治理实习
前提条件:大二的地位。频率:秋季,春季。
研究,并与普通教育委员会相关的项目相关的工作。该课程是专为学生没有事先实习经验。

2点
494

共同治理实习
前提条件:初中的地位,限制标准用294;或导师许可。频率:秋季,春季。
研究,并与普通教育委员会相关的项目相关的工作。本课程是专为谁已经完成了另一所大学有关的实习课程或类似经验的学生或工作,值得在400级的标志。

2点
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